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情注“两基”谱新章——记国家西部地区“两基”攻坚先进个人雷海良
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| [作者：黄晓甜 来源：天等县委宣传部/广西纪检监察] 在天等县的教育史册上，浓墨重彩地谱上这么一篇新章——2007年7月，代表广西6个县份之一的天等县接受国家“两基”达标验收； 8月，天等县“两基”以在广西各项指标最高分的县份顺利通过国家验收，实现了历史性的突破和跨越。 这一成绩的取得，凝聚着太多的心血和汗水，在这场艰苦的“两基”攻坚战中，涌现出了许多可歌可泣的先进集体和先进个人。获得“国家西部地区‘两基’攻坚先进个人”的天等县委书记雷海良，无疑就是天等县其中的杰出代表。情注教育心系学生 “我曾经是一名教师，对教育事业，始终有一种特殊的情感。”1987年，在教育岗位已5年的雷海良改行从政。从政后，雷海良依然没有改变对教育事业的热衷，怀着年轻的梦想和对教育难了的情结，他反而倾注满腔的热情，投入更多的情感和心血。每调到新的地方工作，他第一次下乡的调研地点非学校莫属。 2004年12月，雷海良被调到天等县工作。那年正是天等县刚打响“两基”攻坚战。 报到的第二天，雷海良就赶赴天等县原金洞乡金洞小学，调查了解那里的学校基础设施建设情况和师生的生活状况。此前，雷海良已经听说天等县很贫穷。到达实地后，实际情况超出他的想像。他万万没有想到，这个乡镇的中心小学，竟然连个象样的球场都没有！没有花圃没有校道，学生们正在教室门前的土坡空地上玩球，灰尘滚滚，根本看不清学生的身影。乡镇的中心小学状况如此简陋，其他边远的村完小呢？看到这种情景，雷海良感到十分心酸，流下了工作以来的第一次眼泪。“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。”雷海良当即表态给金洞小学7000元用于改善校园环境。 情注教育事业，心系教育发展。为了更快地掌握天等县教育发展状况，接下来的日子，雷海良深入全县的大部分学校，并侧重到偏僻边远的山区学校调研，都康乡、宁干乡这两个典型乡镇，他更是一个学校都不漏地跑遍。多少次，他忍着饥肠辘辘，坚持拖着疲惫的、铸铅的双腿奔波，为的是多跑一个学校，多掌握一些信息，以做到心中有数，有的放失。有一次，雷海良到龙茗镇东南小学时，天已经快黑了，学校里的老师早已下班回家，只有几个住宿生在操场上收晾晒的玉米。雷海良忍着饥饿继续走进学校，没有学校老师在场，他独自认真查看学生饭堂、宿舍，亲切地向住宿生询问：“同学们，你们现在缺什么，想要什么？”学生们不约而同地回答：“我们只想要一台电脑！”这一次，雷海良又心酸的流下眼泪。他看到的并不是学生们所说的只缺一台电脑，简易的学校饭堂卫生状况很差，学校没有围墙、水泥路、体育活动场所，学生宿舍仍是瓦房。其中一个6岁的住宿留守儿童连个衣架都没有，几件破旧的衣服简单地放进一个塑料袋里。山里的孩子何止只需要一台电脑？雷海良当场要求有关部门拨给学校2万元钱，让学校购买电脑，修建篮球场、饭堂，资助贫困学生上学等。永难割舍的教育情结，让雷海良始终付出真情、真心……全力以赴攻坚“两基” 贫穷落后的天等县要实现“两基”，一直都被当地人们看成“比登天还难”的事。是呀，由于贫困，天等县对教育事业的投入一直不足，2004年以前，全县大多数中小学校的校园建设和教育教学设备都亟待改善。要实现“两基”，天等县需要完成土建项目81个，建筑面积59600平方米，教学楼、学生宿舍、师资培训、课桌椅、教学仪器设备、图书和学生“两免一补”等所需资金达9000多万元，中央和自治区仅规划下拨2000万元，资金缺口7000多万元。这对当时财政收入不超过亿元的天等县，简直是天文数字。再加上天等县贫困面大，贫困程度深，中小学辍学率居高不下，这就意味着，天等县要实现“两基”目标，难之又难呀！ “发挥后发优势，要做就做到最好！”本着这样的责任感和使命感，天等县委书记雷海良果断作出决定，把“两基”攻坚作为天等县的头等政治任务和政治责任来抓！发扬天等“苦干实干”精神，聚全民之心，倾全县之财、举全县之力投入两基攻坚工作，以高标准、高质量、高水平的攻坚成果迎接国检。在全县“两基”誓师动员大会上，雷海良亲自向全县干部职工下达“决战令”，要求干部职工统一思想，高标准严要求开展控辍保学、中小学安全、档案建设、学校美化绿化净化、人员培训、宣传等一系列工作，齐心协力夺取“两基”攻坚胜利。 在开展工作当中，常常听到一些干部群众叹息：“贫穷落后的天等县要提前实现“两基”，这怎么可能呢，这不是天方夜谭吗？”为鼓舞士气，凝聚力量，雷海良亲力亲为，他多次主持召开誓师大会、现场会、办公会、汇报会、赶队会、督查会、经验交流会等，多管齐下鼓励干部职工增强信心，狠抓落实。并坚持“抓领导、领导抓”，推行驻天等区、市直单位和县直单位帮扶学校制度，确定114个对口帮扶单位，从人、财、物等方面支持学校，并将各项目标任务层层分解落实，全县上下形成了“人人关心‘两基’、人人支持‘两基’、人人参与‘两基’”的良好局面。广筹资金改善校貌 “两基”攻坚最突出的难点莫过于资金的严重短缺。面对天等县贫困面广、校园基础差、时间紧迫、任务繁重、资金短缺等诸多困难，雷海良想方设法主动出击，带头捐款捐物投工投劳的同时，采取一系列超常规措施筹钱：一是在财政十分困难的情况下，压缩所有开支，一些重大建设项目全部采取市场运作方式，把有限的资金投到“两基”工程上，财政拿出1600多万元投入“两基”工程；二是在全县范围内发动募捐，号召全县人民有钱出钱，有力出力，有物出物。 为凝聚各方力量攻“两基”，雷海良多次跑到首府南宁、崇左市等地联系，除了争取各级党委、政府支持外，还争取区直单位、市直单位和社会各界的支持。雷海良的努力没有白费，他的呐喊促使了区希望办与广西艺术学院联合，先后在南宁市、崇左市举办天等“两基”募捐文艺晚会。在这两台晚会上，自治区有关单位、崇左市直机关、驻军、各兄弟县、各有关企事业单位以及各界人士为天等县捐款捐物折合440.8万元。据统计，2004年以来，天等县“两基”攻坚得到社会各界捐助资金达788万元，再加上各级党委政府的投入，天等县共筹措“两基”资金达9898万元，坚实地堵住了“两基”资金缺口。 有了资金作保障，雷海良就号召全县开展“校园建设突击月”活动，把筹集到的资金全部投入到校园硬化、绿化、美化、文化、净化建设。短短两年时间，各中小学校由过去90%的泥瓦房变成了现在的90%以上的楼房，校园面貌焕然一新。现在，在天等的集镇村屯、青山绿水之间，最漂亮最好的房子是学校，初中“八室一场”、小学“五室一场”一应俱全，小学、初中教学仪器设备按不同类型学校标准要求的达标率均为100%。用真情抓控辍保学 控辍保学是“两基”攻坚的一块“硬骨头”。近几年来，由于受社会“读书无用论”等落后思想的影响和打工潮的冲击，天等县中小学辍学率高。为扭转这一被动局面，降低辍学率，雷海良指导制定了天等县控掇保学措施：一是制度控辍。以法律法规为依据，完善控辍制度，即双线责任制、入学通知书制度；控辍档案管理和工作记实制度；辍学报告制度；控辍奖惩制度；控辍执法制度；控辍月报制度；小学升初中交接制等，严把学生入口关、出口关、休学转学关，建立控辍保学管理网络。二是舆论控辍。通过发宣传单、书写标语、家长会、家访、山歌、晚会和大学生现身说法等形式，深入宣传《义务教育法》和《未成年人保护法》，增强群众的法律意识和责任意识。三是关爱控辍。积极救助失学或濒临失学的学生，通过“希望工程”、结对帮扶、支教工作以及争取社会资助，让他们完成学业；同时狠抓学校管理，加强校园文化建设和教学手段更新，实施素质教育，增强学校的吸引力，千方百计降低辍学率。 家住天等县龙茗镇益山村旺屯的龙茗中学初三学生赵良海，由于家庭经济不宽裕，加上学习压力大，他产生了厌学情绪，辍学回家。雷海良知道情况后，于2007年5月29日专程到他家中，耐心细致地做他的思想工作。经过雷海良的真情说服，赵良海对学习有了新的认识，产生了重新返校上课的念头。雷海良抓住赵良海的这一心理变化，亲自将他送到了学校。在宿舍里，雷海良还给赵良海捐款100元，帮助他解决生活困难。 就这样，雷海良带领全县干部职工倾注真情开展控辍保学工作，通过晓之以情动之以理，让辍学在家或在外打工的学生重返校园，使全县中小学辍学率达到国家规定的标准，从而顺利通过国家验收。 消息从北京传来时，天等县上下欢呼雀跃，欢欣鼓舞。看着全县人民满面荡漾着春风，雷海良又一次流下了眼泪，但这一次，不是心酸，而是欣慰。 |
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獬豸，为中国上古传说中的一种神兽，它似羊非羊，似鹿非鹿，头上长着一只角，故又俗称独角兽。
在中国古代的法律文化中，獬豸一向被视为公平正义的象征-----
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